Научитесь смотреть на природу глазами геолога. В завершении курса отправляем сертификат и зуб древней акулы в подарок. А летом — полевая практика в палеонтологической экспедиции!
Курс не привязан ко времени, вы можете начать заниматься прямо сейчас.
Сложность
Не требует специальной подготовки. Рекомендуемый возраст 6+
Формат
Каждый урок состоит из 3-х частей: видео-лекции с творческим заданием в конце и теста. Возможность задавать вопросы куратору.
Призы
В конце отправляем сертификат и зуб древней акулы. Летом — практика в однодневной экспедиции.
Автор курса: Алексей Коваль
Главный геолог Центрального ПГО Росгео.
Специалист в области геологии месторождений полезных ископаемых, участник и руководитель поисковых работ на золото и черные металлы в Магаданской, Мурманской, Архангельской областях и Республики Коми.
Многие годы работает педагогом дополнительного образования клуба юных геологов имени академика В.А. Обручева Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных.
Преподаватель Института наук о Земле Санкт-Петербургского государственного университета.
Вам подойдет этот курс, если:
Вы хотите понимать как устроена наша планета
Вас завораживают минералы и блеск драгоценных камней
Вам любопытно узнать, какие полезные ископаемые мы можем извлечь из ее недр и каким образом человек преобразуя эти ископаемые меняет мир вокруг себя.
Рекомендованный возраст 6+
8 полезных навыков, которые вы приобретёте на наших занятиях:
1. Знакомство с научной картиной мира
Каждый ребенок – это маленький исследователь, с бесконечным любопытством изучающий окружающий мир. Десятки «почему» возникают у него ежедневно, и многие вопросы относятся к такой области знаний, как геология. Почему горы большие, а песчинки маленькие? Что находится внутри Земли? Как образуются моря и континенты? Откуда в вулкане огонь? Наш курс геологии – это профессиональный ответ на детские, но в то же время сложные вопросы о планете Земля. Мы видим своей задачей дать целостное, системное представление об основах геологии, и познакомить ребенка с увлекательным миром процессов, создающих облик нашей планеты. А сохранить детскую любознательность поможет интересная подача материала.
2. Представление о скорости и масштабе геологических процессов
Человеку свойственно не замечать явления, слишком масштабные или слишком медленные в сравнении с привычным ходом вещей. Мы не видим, как движутся континенты, как растут и стареют горы, как наступают и возвращаются в горные долины ледники. Мир представляется нам застывшим в статичной форме, однако, это заблуждение. Мы живем в динамичном мире, но его изменчивость нужно научиться видеть. Почему это важно? С одной стороны, именно непонимание растянутых на миллионы лет процессов (например, эволюции) часто бывает препятствием в принятии научных знаний. С другой стороны, человечество способно оказывать влияние на окружающую природу, сопоставимое с геологическими процессами. Отрицание медленных масштабных изменений, таких, как глобальное потепление, может привести к неправильным решениям, влияющим на всех нас.
3. Связь между школьными знаниями и реальностью
Чтобы понимать геологические процессы, нужно иметь представление о физике и химии. Разумеется, эти науки изучаются в школе. Но давайте будем честны: школьное знание зачастую оторвано от реальности. Детей учат решать абстрактные задачи с непонятными формулами, которые благополучно забываются после выпускного вечера. С помощью курса геологии мы протянем ниточку от школьных учебников к реальному миру. Мы покажем, что химическая формула – это еще и кусочек известняка, который будет шипеть, растворяясь под действием уксусной кислоты. Научим видеть известные физические законы в таких явлениях, как выветривание или землетрясение.
4. Экспедиционные навыки и опыт полевых работ
Самый важный этап обучения – это практика. Сложно дать полноценное представление о геологии без опыта полевых работ. И мы действительно предоставляем возможность отправиться в самую настоящую геологическую экспедицию. Не в лабораторных опытах и не на компьютерных моделях, а вживую можно будет познакомиться с различными формами геологических образований и самостоятельно добыть интересующие образцы. Даже если в дальнейшем увлечение геологией пройдет, сам опыт экспедиционной работы будет полезен для ребенка.
5. Поиск окаменелостей
Найти кристалл кварца или полосатый разноцветный агат – хорошо. А найти настоящую окаменелость – бесценно! Кто из нас не мечтал в детстве раскопать целого динозавра? Палеонтологии посвящен отдельный курс нашей онлайн-школы. И здесь основной упор мы делаем на практические знания. Конечно, мы будем рассказывать об истории эволюции жизни на Земле. Но главная наша цель – познакомить вас с палеонтологической картой России. Мы расскажем, как, не выезжая за границы нашей страны, совершить путешествие в любой период геологической истории. Объясним, как самостоятельно определить возраст осадочных пород и научим искать окаменелости. И тогда окрестности вашего города станут для ребенка источником удивительных открытий. Помните, ведь первого ихтиозавра нашла девочка, которой было всего 12 лет.
6. Коллекционирование
Невозможно оставить в стороне такой аспект интереса к геологии, как коллекционирование минералов. Кажется, ну что может быть серьезного в собирании красивых камней? На самом деле через этап коллекционирования мы бы рекомендовали пройти каждому, и ребенку, и взрослому. Составление коллекции дисциплинирует мышление, приучая его к системности. Изучая виды минералов, их названия, месторождения, ребенок учится обращать внимание на детали. Интерес к разнообразию минералов помогает развивать навыки поиска информации и серьезного погружения в тему. Коллекционные экземпляры минералов не уступают по красоте произведениям искусства. Ежегодно проводятся выставки, фестивали и аукционы, принять участие в которых может и ваш юный коллекционер.
7. Профориентация
Геология – это не только наука и коллекционирование. Это еще и комплекс профессий, пересекающихся с такими дисциплинами, как география, биология, палеонтология, физика, химия и другими. Во время прохождения курса ребенок будет примеривать на себя роли людей из разных профессиональных сфер, что поможет раскрыть его внутренний потенциал. С помощью этого курса ребенок познакомится с практическим применением геологических знаний. И кто знает, быть может, в будущем он остановит свой выбор на профессии, связанной с геологией.
8. Развитие научного мировоззрения
Какой результат мы рассчитываем получить по окончанию онлайн-курса? Успешное освоение обучающимися базовых представлений о геологии? – да. Но не только. Не менее важным для нас является попытка передать детям опыт научного мышления. Не просто показать мир глазами ученого-геолога, но и научить думать как ученый. Научная картина мира невероятно красива и интересна. А еще в ней немало загадок, которые так любят разгадывать дети. В конце концов, кто такие ученые – это взрослые, сохранившие детское любопытство и жажду знаний.
Полевая практика
Каждый окончивший курс сможет отправиться в однодневную палеонтологическую экспедицию. Мы не только возьмем в руки геологические молотки и прикоснемся к каменной летописи нашей планеты, но и положим начало своей геологической коллекции, отыскав образцы различных горных пород и окаменевших останков живых организмов.
Экспедиции проводятся регулярно с мая по октябрь в Ленинградской и Московской областях. Весной вы сможете выбрать для себя удобную дату и локацию. Обратите внимание, что участие в экспедиции доступно только тем, кто приобрел полный курс с полевой практикой.
Поиск этих ценнейших минералов и горных пород. Как осуществляется их извлечение и доставка на заводы и фабрики? Как неказистый камень превращается в важнейший для человека ресурс?
Каждый окончивший курс сможет отправиться в однодневную палеонтологическую экспедицию. Мы не только возьмем в руки геологические молотки и прикоснемся к каменной летописи нашей планеты, но и положим начало своей геологической коллекции, отыскав образцы различных горных пород и окаменевших останков живых организмов.
Экспедиции проводятся с мая по октябрь в Ленинградской и Московской областях. Весной мы предложим вам выбрать удобную для себя дату и локацию. Обратите внимание, что участие в экспедиции доступно только тем, кто приобрел полный курс с полевой практикой.
Детали
Вариант курса
c полевой практикой (2 чел.), без полевой практики
Курс «Чудеса Земли: геология вокруг нас»
2900,00 ₽ – 7900,00 ₽
Описание
Когда
Курс не привязан ко времени, вы можете начать заниматься прямо сейчас.
Сложность
Не требует специальной подготовки. Рекомендуемый возраст 6+
Формат
Каждый урок состоит из 3-х частей: видео-лекции с творческим заданием в конце и теста. Возможность задавать вопросы куратору.
Призы
В конце отправляем сертификат и зуб древней акулы. Летом — практика в однодневной экспедиции.
Автор курса: Алексей Коваль
Главный геолог Центрального ПГО Росгео.
Специалист в области геологии месторождений полезных ископаемых, участник и руководитель поисковых работ на золото и черные металлы в Магаданской, Мурманской, Архангельской областях и Республики Коми.
Многие годы работает педагогом дополнительного образования клуба юных геологов имени академика В.А. Обручева Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных.
Преподаватель Института наук о Земле Санкт-Петербургского государственного университета.
Вам подойдет этот курс, если:
8 полезных навыков, которые вы приобретёте на наших занятиях:
1. Знакомство с научной картиной мира
Каждый ребенок – это маленький исследователь, с бесконечным любопытством изучающий окружающий мир. Десятки «почему» возникают у него ежедневно, и многие вопросы относятся к такой области знаний, как геология. Почему горы большие, а песчинки маленькие? Что находится внутри Земли? Как образуются моря и континенты? Откуда в вулкане огонь?
Наш курс геологии – это профессиональный ответ на детские, но в то же время сложные вопросы о планете Земля. Мы видим своей задачей дать целостное, системное представление об основах геологии, и познакомить ребенка с увлекательным миром процессов, создающих облик нашей планеты. А сохранить детскую любознательность поможет интересная подача материала.
2. Представление о скорости и масштабе геологических процессов
Человеку свойственно не замечать явления, слишком масштабные или слишком медленные в сравнении с привычным ходом вещей. Мы не видим, как движутся континенты, как растут и стареют горы, как наступают и возвращаются в горные долины ледники. Мир представляется нам застывшим в статичной форме, однако, это заблуждение.
Мы живем в динамичном мире, но его изменчивость нужно научиться видеть. Почему это важно? С одной стороны, именно непонимание растянутых на миллионы лет процессов (например, эволюции) часто бывает препятствием в принятии научных знаний. С другой стороны, человечество способно оказывать влияние на окружающую природу, сопоставимое с геологическими процессами. Отрицание медленных масштабных изменений, таких, как глобальное потепление, может привести к неправильным решениям, влияющим на всех нас.
3. Связь между школьными знаниями и реальностью
Чтобы понимать геологические процессы, нужно иметь представление о физике и химии. Разумеется, эти науки изучаются в школе. Но давайте будем честны: школьное знание зачастую оторвано от реальности. Детей учат решать абстрактные задачи с непонятными формулами, которые благополучно забываются после выпускного вечера.
С помощью курса геологии мы протянем ниточку от школьных учебников к реальному миру. Мы покажем, что химическая формула – это еще и кусочек известняка, который будет шипеть, растворяясь под действием уксусной кислоты. Научим видеть известные физические законы в таких явлениях, как выветривание или землетрясение.
4. Экспедиционные навыки и опыт полевых работ
Самый важный этап обучения – это практика. Сложно дать полноценное представление о геологии без опыта полевых работ. И мы действительно предоставляем возможность отправиться в самую настоящую геологическую экспедицию.
Не в лабораторных опытах и не на компьютерных моделях, а вживую можно будет познакомиться с различными формами геологических образований и самостоятельно добыть интересующие образцы. Даже если в дальнейшем увлечение геологией пройдет, сам опыт экспедиционной работы будет полезен для ребенка.
5. Поиск окаменелостей
Найти кристалл кварца или полосатый разноцветный агат – хорошо. А найти настоящую окаменелость – бесценно! Кто из нас не мечтал в детстве раскопать целого динозавра? Палеонтологии посвящен отдельный курс нашей онлайн-школы.
И здесь основной упор мы делаем на практические знания. Конечно, мы будем рассказывать об истории эволюции жизни на Земле. Но главная наша цель – познакомить вас с палеонтологической картой России. Мы расскажем, как, не выезжая за границы нашей страны, совершить путешествие в любой период геологической истории. Объясним, как самостоятельно определить возраст осадочных пород и научим искать окаменелости. И тогда окрестности вашего города станут для ребенка источником удивительных открытий. Помните, ведь первого ихтиозавра нашла девочка, которой было всего 12 лет.
6. Коллекционирование
Невозможно оставить в стороне такой аспект интереса к геологии, как коллекционирование минералов. Кажется, ну что может быть серьезного в собирании красивых камней? На самом деле через этап коллекционирования мы бы рекомендовали пройти каждому, и ребенку, и взрослому.
Составление коллекции дисциплинирует мышление, приучая его к системности. Изучая виды минералов, их названия, месторождения, ребенок учится обращать внимание на детали. Интерес к разнообразию минералов помогает развивать навыки поиска информации и серьезного погружения в тему.
Коллекционные экземпляры минералов не уступают по красоте произведениям искусства. Ежегодно проводятся выставки, фестивали и аукционы, принять участие в которых может и ваш юный коллекционер.
7. Профориентация
Геология – это не только наука и коллекционирование. Это еще и комплекс профессий, пересекающихся с такими дисциплинами, как география, биология, палеонтология, физика, химия и другими. Во время прохождения курса ребенок будет примеривать на себя роли людей из разных профессиональных сфер, что поможет раскрыть его внутренний потенциал.
С помощью этого курса ребенок познакомится с практическим применением геологических знаний. И кто знает, быть может, в будущем он остановит свой выбор на профессии, связанной с геологией.
8. Развитие научного мировоззрения
Какой результат мы рассчитываем получить по окончанию онлайн-курса? Успешное освоение обучающимися базовых представлений о геологии? – да. Но не только. Не менее важным для нас является попытка передать детям опыт научного мышления.
Не просто показать мир глазами ученого-геолога, но и научить думать как ученый.
Научная картина мира невероятно красива и интересна. А еще в ней немало загадок, которые так любят разгадывать дети. В конце концов, кто такие ученые – это взрослые, сохранившие детское любопытство и жажду знаний.
Полевая практика
Каждый окончивший курс сможет отправиться в однодневную палеонтологическую экспедицию. Мы не только возьмем в руки геологические молотки и прикоснемся к каменной летописи нашей планеты, но и положим начало своей геологической коллекции, отыскав образцы различных горных пород и окаменевших останков живых организмов.
Экспедиции проводятся регулярно с мая по октябрь в Ленинградской и Московской областях. Весной вы сможете выбрать для себя удобную дату и локацию. Обратите внимание, что участие в экспедиции доступно только тем, кто приобрел полный курс с полевой практикой.
Как проходят экспедиции:
Программа курса
Что такое геология, ее отличие от географии. Польза геологии для человека.
Камни — вещества, которые мы называем проявлением неживой природы, живут своей неповторимой и насыщенной жизнью.
Силы, оказывающие разрушающее воздействие на поверхность Земли: ветер, вода, перепады температур, живые организмы.
Процессы, приводящие к образованию гор и к их разрушению.
Вулканы и человек. Особенности происхождения вулканов.
Причины землетрясений и их последствия.
Почему ледники образуются и как они перемещаются. Ледниковые формы рельефа.
Как из недр Земли добывают полезные ископаемые. Сопоставление полезных ископаемых и изделий из них
Поиск этих ценнейших минералов и горных пород. Как осуществляется их извлечение и доставка на заводы и фабрики? Как неказистый камень превращается в важнейший для человека ресурс?
Снаряжение юного геолога. Знания, которые пригодятся на практике.
Финальный тест, который поможет повторить все полученные ранее знания.
Каждый окончивший курс сможет отправиться в однодневную палеонтологическую экспедицию. Мы не только возьмем в руки геологические молотки и прикоснемся к каменной летописи нашей планеты, но и положим начало своей геологической коллекции, отыскав образцы различных горных пород и окаменевших останков живых организмов.
Экспедиции проводятся с мая по октябрь в Ленинградской и Московской областях. Весной мы предложим вам выбрать удобную для себя дату и локацию. Обратите внимание, что участие в экспедиции доступно только тем, кто приобрел полный курс с полевой практикой.
Детали
c полевой практикой (2 чел.), без полевой практики